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高科实小开展“不忘评价‘初心’,寻求发展之‘道’”专题学习
作者:[高境科创实验小学] 阅读数: 日期:[2018/8/22]

  8月22日上午,高境科创实验小学特邀宝山教育学院小幼教研室主任、特级教师余亚萍老师来校为全体教师作了“不忘评价‘初心’,寻求发展之‘道’”专题讲座。
  余老师从“目标与目的——不忘评价‘初心’”、“现象与困惑——直面评价‘问题’”和“思考与做法——寻求发展之‘道’”三方面通过一个个案例向与会老师做了生动的讲解。首先,余老师通过布鲁姆的《教育评价》与上海市教委59号文件落实基于课程标准的评价要求间的联系,对老师们提出要重视评价数据的统计、分析,客观反映课程标准的达成情况,并采取有效措施改进教学,达到课程标准、教学设计、教学实施、学习评价的高度统一。接着,余老师又通过对一个个案例分析目前评价的一些现象与困惑,提出作为教师在进行课堂评价时要做到走心,教师的评价应引导学生的思维逐步向高阶思维发展。最后,余老师通过“基于大数据分析的教学与评价实践研究”这一项目研究告诉大家专家的思考与做法:从对学生学习过程中常态化海量评价中采集数据,并对之进行深入有效的分析挖掘,找到问题症结,从而调控和改进教学,形成共性教学策略或个性化的学习建议。
  不忘评价“初心”,寻求发展之“道”。新学期,新征程,高境科创实验小学的每一位老师在学习中收获理念、转变观念,并将运用于今后的具体实践中,为改善学习而评价,为孩子的终身发展而做好评价。
 

 

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